La première page de la règle introduit le contexte du jeu : Nous allons voler le professeur Evil. Oui, oui, nous allons voler un voleur. Alors si tout fait sens et permet de jouer de manière raccord, en tant qu'adulte on a quand même bien du mal à y croire, mais ça fonctionne très bien avec les enfants. Le professeur Evil qui rentre et sort des pièces, ferme les portes, réactive les pièges, et le temps qui avance, ça donne un peu de vie et de corps à cette histoire.

À son tour on réalise 3 actions : se déplacer, ouvrir une porte désactiver un piège ou récupérer un trésor. Dans son tour on peut jouer une de nos deux cartes piochées (la suivante ira sous la pioche). Mécanique simple, mais pas dénuée de choix tactiques importants. Les cartes ont des effets puissants et on sera plongé face à de petits dilemmes pour déterminer quel va être notre choix, et il n'est pas rare que l'on discute quelques instants pour mettre en place notre super plan. Mais ensuite on lance les 3 dés qui vont déterminer les actions de ce cher Professeur Evil. Il va se déplacer, réactiver les pièges et fermer les portes. Le problème vient du fait que l'on n'a aucun moyen de contrôler ou prévoir ses actions !

Les cartes des personnages pourraient me contredire sur cet aspect chaotique. Il est vrai que chaque perso à un deck de cartes qui devrait nous aider. Par exemple Destiny Bradshaw maitresse du hasard, nous permet de jouer avec les dés, de bloquer le professeur dans une pièce, de choisir la face d'un des dés du professeur. Edward Wyre le seigneur des rouages a une carte qui permet de désactiver le piège où est présent le prof, si on est présent dans une pièce avec le laser. Mais c'est très situationnel.

L'aspect chance demeure très important, autant dire que les stratèges bouderont probablement leur plaisir. Dans un coopératif ce qui est important quand on perd, c'est d'avoir le sentiment de se dire qu'on aura pu y arriver en agissant autrement et d'avoir envie de remettre ça. Ici, c'est la frustration qui domine. Et finalement avec les enfants, c'est l'effet leader qui va prendre le pas, car ils en viennent à demander ce qu'ils doivent faire. On met à plat nos cartes et on tente de trouver une solution intéressante, mais ils vont se reposer sur l'adulte s'il y en a un.

La frustration peut aussi venir du fait que ce que l'on fait est sans cesse défait (je désamorce un piège, Evil le réactive derrière...). Il arrive parfois qu'il se place dans la pièce où vous devez aller et là vous n'avez plus de possibilités à part attendre qu'il daigne bouger. Bien sûr, parfois à l'inverse la chance est avec nous et il va se déplacer sur des lieux où il ne nous dérange absolument pas.